許多時候，對教育機構的選擇要持理性的態度，做好前期咨詢與對比評估，進行理性投資，才能獲得豐厚的回報。因此，如何正確地選擇中小學課外輔導機構？
1、要知道輔導機構的知名度可以參考，但千萬不要迷信知名度，因為知名度可以通過大量的廣告來創造。
2、選擇前一定要看教育培訓機構是否有辦學許可證?，F在許多咨詢機構未經教育部批準自行開設課程，本身就是不具備辦學資格的，這樣不規范的機構最好敬而遠之。不然，損失將無法估量。尤其在此次疫情之后，教育培訓行業的大洗牌，一些沒有資格和實力的小機構是無法撐過這段時間的，最終只能選擇關閉，但給消費者造成的損失是不會賠錢的，但選擇時一定要看辦學許可證。
3、必須考慮孩子的意見，孩子是否喜歡，直接關系到是否有效果。
4、不要貪圖便宜。真的老師條件好，教學質量好的教育機構也不會以低價競爭。但是，也不要被某些機構的“高價策略”所蒙蔽。
5、參考別人的意見時，自己也一定要抽空帶孩子親自考察教育輔導機構的辦學師資、辦學條件等，最好能參加一些免費的試聽課程，做到心中有數。
6、選擇適當的小班制。人少不僅能讓學生有更多的時間接受指導，而且也能給一些不被重視的學生提供在輔導班上表現的機會。不過輔導班的人數并不是越少越好，根據個人情況，一般在5人以下的"吃小灶"老師上課氣氛難調，超過30人的課堂氛圍很難營造，老師們根本無法照顧。對于一些三、四十多人的班級來說，這是輔導班之大忌，學生只能被動地聽課，和學校中一樣，談不上輔導。
7、一定要看教師。在教學中，除了學生本身，影響最大的是教師。孟母為尋求良好的教育環境，不擇手段，同理，想要孩子成才，選擇合適的老師也很重要，但知名學校的明星教師數量少、熱度高，課時基本都是滿的，如果學生報不上，家長們就會發現，明星教師的數量少了，學生的課時基本都是滿的，如果真報不了，家長們就會發現，學生在學習過程中與老師的關系越來越密切，學生的學習成績也會越來越差。
8、學校管理必須嚴格。如今學生個性較強，老師"不敢"管學生，不少輔導班課堂紀律很差，使得班上不少學生聽課效果不佳。
9、教學必須分層次進行，成績差距較大的，教師只能單獨編班，否則講課成績不好的，照看成績不好的，老師只能折中。學生的收獲不言而喻。
10、一定要是正規的輔導班，最好的老師也是在正規的學校，這樣有針對性。正式教師了解教學大綱和學校教學進度，會根據學生的基礎和階段制定合理的教學計劃，長遠來看，對提高成績是有把握的。
