所有孩子對這個世界的感知都是從好奇心開始的。上海的小問號為什么取名為“小問號”？尊重孩子成長的規律，呵護孩子和出生帶來的“求知欲”，引導他們探索、自我認知、思考發展的人生之路。
為什么重視數學思考課？因為可以自己思考，自己分析，自己解決問題，掌握獲得一生利益的能力。上海的小問號來自知識、能力、感情等不同次元，科學設定的“SO教室教育四式”使孩子在思維能力上得到了很大的提升，以及對數學的興趣激勵和數學知識上的開拓等得到綜合發展。
上海小問號數學思維是針對3-12歲設計的，如果孩子在這個階段學習也是最好的學習時期，孩子是在3歲就已經具備智力水平的30，3歲-12歲時可以獲得智力水平的50%，這期間數學的可以看出思維指導和學習的重要性。的能力。
如果我們遇到了什么問題，我們先想想。這個“想法”是我們所說的思維。不同的人面對同樣的問題都會有一些不同。這主要來源于各自的“思考品質”和“思考能力”的不同。
上海小問號數學思維是針對3-12歲設計的，如果孩子在這個階段學習也是最好的學習時期，孩子是在3歲就已經具備智力水平的30，3歲-12歲時可以獲得智力水平的50%，這期間數學的可以看出思維指導和學習的重要性。的能力。
