青少年叛逆學校—如何對待孩子的早戀現象？白領爾專注青少年叛逆引導，通過半年一年的軍事化技能培訓與教育，鎖定學生的內化目標，規范學生的行為，把學生的教育培訓引入到中國傳統文化與現代化文明相結合，切實抓好學生的作風養成，習慣養成，自信心的培養，矯正學生的言行舉止，從穿衣到文化學習，生活自理，也使教與學“生活化、情感化，在交流與實踐中常態化”
早戀是青少年叛逆期的一座大山，幾乎所有孩子都有過早戀的心思，區別在于有的是單戀，有的是暗戀，有的是兩情相悅真的戀愛了。不管孩子有沒有跟父母坦誠，早戀都幾乎會發生在每一個孩子的身上。如何看待孩子的早戀想象？
早戀一直以來是作為一個問題出現的，孩子早戀了會被請家長，孩子內心受挫，家長臉上無光，老師帶著有色眼鏡看待孩子。
學校和老師當然不會鼓勵早戀，因為一旦成風，勢必會影響到很多人，引起家庭的矛盾和風波，甚至影響學校風氣和輿論口碑。
畢竟這個階段孩子的主要任務是學習，而不是談情說愛。早戀如果影響學習，學校辛苦培養的學生可能升學不順利，也會辜負家長辛苦養育的恩情。
為何說早戀是必然會發生的，這是孩子的身體和心理發育的結果。青春期的懵動，是人性的釋放，家長和老師根本無法阻止。只要到了那個年齡，出現了某個合適的人就一定會出現早戀現象。孩子也需要荷爾蒙的釋放。
其實家庭教育好的話，他們也不一定會偷吃禁果，也許只是溫馨的對話，也許偶爾的拉手，或者一起學習和玩耍。
即使表面上答應父母和老師不早戀了，可能還是會偷偷摸摸地進行，即便分手了，孩子的內心可能也放不下，那不如把一切都攬在你們家長可控的視野范圍內。
家長和孩子親子關系好的，甚至可以互相發表自己的觀點，討論孩子喜歡什么樣的男孩女孩，是看上了對方的什么優點，這種引導，總比讓孩子自己去選擇交往對象更可靠。
為何說早戀是必然會發生的，這是孩子的身體和心理發育的結果。青春期的懵動，是人性的釋放，家長和老師根本無法阻止。只要到了那個年齡，出現了某個合適的人就一定會出現早戀現象。孩子也需要荷爾蒙的釋放。
其實家庭教育好的話，他們也不一定會偷吃禁果，也許只是溫馨的對話，也許偶爾的拉手，或者一起學習和玩耍。
即使表面上答應父母和老師不早戀了，可能還是會偷偷摸摸地進行，即便分手了，孩子的內心可能也放不下，那不如把一切都攬在你們家長可控的視野范圍內。
家長和孩子親子關系好的，甚至可以互相發表自己的觀點，討論孩子喜歡什么樣的男孩女孩，是看上了對方的什么優點，這種引導，總比讓孩子自己去選擇交往對象更可靠。
重慶家庭教育學校如何叛逆引導，幫助孩子走出陰影
對于青少年
學會感恩父母、改善與父母、老師、同學間的溝通模式與方法!獲得心理年齡與生理年齡的同步健康成長，樹立自信心、學會情緒管理、提高心理素質,同時還能結識不同的小伙伴，并學會人際相處技能，樹立積極正面的信念系統，擁有美好的人生態度!提升人際交往，學會做個受人歡迎的人，并熱忱地承諾、付諸行動。
對于家長
希望能夠助父母一臂之力，針對孩子在成長過程中會遇到的問題，提出方案，幫助孩子面對各種問題。借助我們學校教育的平臺，更好的獲得更多的信息以及孩子內心的想法，進一步加強跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動變化，幫助孩子擁抱未來美好生活。
家長應該這樣對待孩子的青春期叛逆？技巧1：沖突是很現實，不要逃避，逃避不會解決任何問題。技巧2：你不能抱著解決問題去溝通。不要拿著父母架子或著戴上面具和孩子交流，你按照自己內心的感受和想法是行不通的。技巧3：學會針對問題，而不是針對人，即對事不對人。沖突發生是因為某個特定問題，而不是因為某個人，不要把事情變成個人。技巧4：充分尊重孩子。聽孩子說話，真的耐心地聽。無論溝通是否有效，先溝通暢通很重要。雖然和孩子看起來像是一種很難的事情，但不溝通更不能解決問題。
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