長(zhǎng)春市博大教育培訓(xùn)學(xué)校不僅做好教書(shū)育人,還定期參加社會(huì)公益活動(dòng)。經(jīng)常慰問(wèn)抗戰(zhàn)、抗美援朝老兵,資助貧困學(xué)校、貧困師生,慰問(wèn)官兵戰(zhàn)士,關(guān)注并幫助社會(huì)弱勢(shì)群體,并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)子,*組織公益性家庭教育講座、國(guó)學(xué)講座,建設(shè)公益圖書(shū)館,*為社會(huì)提供閱讀場(chǎng)所,傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)精神,樹(shù)立中國(guó)文化信仰,為和諧社會(huì)和復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
博大教育個(gè)性化特點(diǎn): 掌握方法:博大教育一對(duì)一可以使孩子*加集中精神學(xué)習(xí),掌握*優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成*好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率*高,提分更多。時(shí)間靈活:孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)*方便、*合理。自由選擇 博大教育一對(duì)一可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿(mǎn)意的老師,這樣師生配合*默契,有助于提分。注重細(xì)節(jié):博大教育一對(duì)一注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié),全面助力孩子成績(jī)提升;各科老師全程跟進(jìn),提分***。貼身團(tuán)隊(duì):博大教育一對(duì)一的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)都是幫助孩子**成長(zhǎng),幫助孩子在考試中提分更多。博大教育旗下**項(xiàng)目,激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力;專(zhuān)注于知識(shí),提升孩子學(xué)科成績(jī);只有品格與知識(shí)并駕齊驅(qū),才是成就孩子一生的根本!
長(zhǎng)春博大教育補(bǔ)課班一對(duì)一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(1)學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)提出質(zhì)疑。重視預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法以及基礎(chǔ)知識(shí)的理解。基礎(chǔ)知識(shí)包括課本中的概念、公式、公理、定理等。長(zhǎng)春博大教育初三補(bǔ)課班要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識(shí),并能綜合運(yùn)用。每年試卷中都會(huì)出現(xiàn)一兩道難度較大的綜合題,解決這類(lèi)問(wèn)題所用到的知識(shí)都是同學(xué)們學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),并不依賴(lài)于那些特別的,沒(méi)有普遍性的解題技巧。
(2)聽(tīng)課中要配合老師講課,滿(mǎn)足感官的興奮性。聽(tīng)課中**解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。
(3)思考問(wèn)題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。長(zhǎng)春博大教育初三補(bǔ)課班建議復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析幾個(gè)題目,悉心體會(huì)數(shù)形結(jié)合問(wèn)題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。
(4)聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,多問(wèn)為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的。要提高數(shù)學(xué)綜合能力,應(yīng)突破自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),一是多在薄弱環(huán)節(jié)上下功夫,加強(qiáng)鞏固好課本知識(shí),二是適當(dāng)閱讀這些課外讀物,收集整理,廣覽博集,突破這一薄弱環(huán)節(jié),這樣,有利于從整體上提高數(shù)學(xué)綜合能力。長(zhǎng)春博大教育初三補(bǔ)課班提醒學(xué)生還應(yīng)重視實(shí)際應(yīng)用的復(fù)習(xí)方法,不能靠背記,應(yīng)通過(guò)完成實(shí)際作業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),在數(shù)學(xué)課程中應(yīng)當(dāng)注意把知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用作為重要的復(fù)習(xí)方法。
(5)所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活,如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、*坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。
博大教育主?要負(fù)責(zé)復(fù)讀生、寄讀生和藝考生的文化課全科補(bǔ)習(xí)。成立以來(lái),幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想。博大*歷史悠久,底蘊(yùn)深厚,在長(zhǎng)期的教學(xué)管理實(shí)踐中,積累了豐富的提分經(jīng)驗(yàn),成為廣大的家長(zhǎng)和學(xué)子信賴(lài)的教育機(jī)構(gòu),層次分版型打造**課程,針對(duì)銜接、同步、提高、沖刺、特訓(xùn)營(yíng)等班型,采取**的入學(xué)測(cè)評(píng)機(jī)制,讓每一位學(xué)員找到適合自己的班型。
教育特色:對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況,有針對(duì)性地**出一套特的、行之有效的教學(xué)方案和心理策略,并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行(包括一位教師+的心理咨詢(xún)師+專(zhuān)職班),通過(guò)、策略性地,不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法,改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,穩(wěn)固提升學(xué)科知識(shí),而且在樹(shù)立自信,完善人格、為人處事等方面均得以提升。
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