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對于學習外語的人來說，記住單詞可能是一件痛苦的事情。因為如果你想學好一門外語，你必須記住很多外語單詞，作為一個非母語單詞，如果你不經常使用它，它很容易記住，但幾天或一段時間后，它很可能會再次被遺忘。大量的，不記得了。不容易記住，忘記，陷入記憶單詞的漩渦，怎么能不讓學生記住單詞悲傷和痛苦。
作為一名學習日語的人，我也有過這樣的經歷。我不記得日語單詞了，我在考試中會犯一些錯誤。我不能讓痛苦繼續下去，但我開始探索記住日語單詞的方法。后來，根據學習經驗，我總結了一些記憶日語單詞的好方法。當然，這些方法也大大提高了我記憶單詞的效率。首先，結合學習日語單詞的一些注意事項，與學習日語的學生分享，希望提高記憶日語單詞的效率，快樂地學習日語單詞。
一、如何掌握日語單詞？
許多人學習日語單詞，只是粗略地記住，記住發音，記住寫作方法，認為完全掌握了這個單詞，結果發現雖然你記住了很多單詞，但很多時候不知道如何使用這些單詞。為什么不使用它呢？原因是學習單詞的學生并沒有真正掌握這個單詞。
學習一個日語單詞，需要掌握以下要素:
1.寫法:日語漢字和假名的寫法，注意日語漢字和我們漢字的區別。比如步的步和漢語的步的寫法不一樣。
2.讀法：假名讀法。
3.音調:根據音調正確發音。
4.記住漢語的意思。
5.注意其用法、同義詞和近義詞。
6.詞性:知道屬于什么性質的詞，是動詞還是形容詞。此外，還需要知道它是自動詞還是動詞。
只有掌握了一個單詞的上述元素，才能真正記住一個單詞。例如，你記住單詞玩い”和“楽しい如果你只記得他們的閱讀、寫作和漢語意思是快樂，你很容易犯錯誤。你應該知道嬉戲い常常用于自己的好心情，快樂；い指的是某件事讓人開心。
1、在來源上,日語詞匯來源多。
根據來源，日語詞匯可分為三類：
①日語原詞：日語稱為和語。わたし（我）、賑やか（熱鬧）等。
②漢語詞匯：一部分是完全取自漢語，如：先生、學校。一部分是用漢字后來演變出來的詞語，如：切手（きって）、時計（とけい）等。
③外來詞匯：主要由歐美語言(多為英語)音譯而成，稱為外來語（がいらいご）。如：パンラジオインクノートテレビ等。
2、在讀音上，讀音復雜。
在發音方面，有兩種發音和訓練。模仿漢語發音的叫做發音，借用漢字的形狀和意義，按照日本固有語言發音的叫做發音。例如：發音：電話（でんわ）、先生（せんせい）。訓讀：庭（にわ）、花（はな）。此外，由于音讀與訓讀的關系，或者一詞多義，一些漢語詞匯往往有多種發音，這也給記憶日語單詞帶來了困難。
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